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校长（园长）任职资格培训班，旨在深入贯彻落实党和国家教育方针政策及新时代基础教育改革发展要求，紧紧围绕“立德树人”根本任务和学校高质量发展目标，通过系统开展教育政策法规、学校战略规划、课程教学领导、教
中小学校长高级研修班，旨在聚焦新时代基础教育高质量发展的核心要求，立足于教育家型校长的培养与引领，通过深度开展教育前沿理论研习、学校战略规划与变革领导力提升、课程教学创新与评价改革实践、数字化教育转型
中小学骨干教师培训旨在深入贯彻落实新时代教师队伍建设改革精神，紧密围绕立德树人根本任务和基础教育高质量发展要求，通过系统开展课程教学改革、学科核心素养培育、课堂教学创新、教育科研方法、数字化教学应用及
中小学教师学科培训旨在深入贯彻国家基础教育课程改革要求，全面落实新课标理念，聚焦学科核心素养培育与课堂教学质量提升，通过开展学科前沿知识更新、课程标准解读、教材教法研究、教学设计与实施、学业评价改革等
中小学班主任德育工作培训，旨在深入贯彻落实立德树人根本任务和新时代中小学德育工作要求，聚焦班主任核心育人能力提升，通过系统开展德育理念创新、班级文化建设、学生发展指导、家校协同育人、心理健康教育、主题
幼儿园教师培训旨在深入贯彻国家学前教育改革发展要求，全面落实"以幼儿发展为本"的教育理念，聚焦保教质量提升和教师专业成长，通过系统开展幼儿发展规律、游戏化课程设计、家园共育、观察评
小学骨干学科教师研修旨在深化新时代教师队伍建设改革，聚焦学科育人能力提升与教学创新，通过开展新课标解读、学科前沿知识更新、核心素养导向的教学设计、深度学习课堂构建、教学评价改革及教科研能力提升等专题研
教育信息化就是通过在教育领域引入计算机和网络信息等技术，来促进教育改革和教育现代化。随着中国教育信息化的迅猛发展，智能化教育的优势不断凸显，打造智慧校园成为发展趋势。众多教育工作者越来越深刻感受到信息
当前，基础教育已经进入到全面提高育人质量的新阶段。各地各校要认真落实全国教育大会以来中央印发的关于学前教育、义务教育和普通高中教育的三个重要文件精神，全面贯彻落实全国基础教育工作会议的部署，把工作重心
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。有什么样的师资队伍，就会造就什么样的高中教育。《关于新时代推进普通高中育人方式改
中学班主任教育管理能力提升培训班，旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，遵循中学生成长规律和新时代教育发展要求，通过系统开展班级文化建设、学生发展指导、心理健康教育、家校协同育人、突发事件应对及教育评价改
为适应新高考改革带来的深刻变革，推动高中育人方式系统性转型，培训旨在深入贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》精神，聚焦核心素养导向的教育教学改革。通过系统解读新高考政策
为主动适应教育数字化战略转型需求，全面提升中小学线上教育教学质量，培训旨在深入贯彻国家教育数字化战略行动和"双减"政策精神，聚焦线上教学体系建设与创新应用。通过系统开展在线课程设计
中小学道德与法治学科骨干教师培训，旨在深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，依据新课标要求，聚焦道德与法治课程的核心素养培育。通过开展政治理论学习、教材深度解读、教学案例
教育系统后备干部培训教育是一个国家的立国之本、一个民族的兴旺之石，而教育系统后备干部是整个教育事业中的基础性工程，教育系统立德树人的基本教育理念须与党建服务中心工作的优良传统相融合，加强学校党建工作，
中小学教师课本研修发展建设专题培训，旨在深入贯彻新时代基础教育课程教材建设要求，全面落实课程标准理念，聚焦教材理解力、研发力与实践力的全面提升。通过系统开展国家教材政策解读、教材编写理念分析、教材内容
中小学教师队伍管理优化培训，旨在深入贯彻落实国家关于新时代教师队伍建设改革的决策部署，聚焦教师管理体制机制创新与效能提升。通过系统开展教师编制管理、岗位聘任、绩效考核、专业发展、激励机制及队伍建设规划
学科特长生专题培训是高考制度改革实行依据标准规范高考和普通高中学业水平考试成绩的综评和多元化招生录取机制，最终目的在于依据制度创新考试的形式和具体内容，不断改进招生录取招生招生录取机制，能更好地选拔和
职校院校党外教师能力提升培训党外人士是人民群众的重要组成部分，是中国特色社会主义的亲历者、实践者、维护者和捍卫者，职校院校党外干部培训要创造条件完整展示他们对中国特色社会主义道路、理论体系、制度的坚信
继续教育学院干部培训中心是干部教育培训基地,接纳全国各省、市、县、区各级党政领导干部培训,国企央企高管培训,银行金融培训、医院、教师等事业单位培训,个性化定制培训课程,终身教育学院干部培训师资高端化,
